【中國歷史】為什麽要學習歷史?


現在大多的年輕人對歷史絲毫不感興趣,認為是老套、過時的學科。部份甚至被立場偏頗的教師及傳媒誤導,對歷史事實的認知黑白顛倒。

歷史,泛指一切事物的發展過程,包括人類社會過去的事件和行動,以及對這些事件行為有系統的記錄。

為何年輕一代不喜歡學習歷史?這是由於他們難以找到需要學習歷史的理由。

首先是「與我何干」的心態,不少人認為歷史就是一些過去了的人和事,跟現實生活毫不相干,人是需要向前看,需要創造未來,熟讀歷史又如何?能為我創造更好的生活條件嗎?

第二,「價值觀念的改變」,忠肝義膽之事,只有古人才有的情操,現今社會個人主義抬頭,説忠説義的歷史,已經過時,甚至不少年輕人都不屑這等愚忠愚義之事,認為強迫他們學習歷史,就是為了強迫他們繼續前人的無知愚昧,例如「父母在,不遠行」對被「民主」兩字凃毒多年的年輕人來説是剝奪他們的人權自由,對舊傳統思想產生了一種抗拒的心態。

第三,「環境的改變」,什麽[草船借箭,火燒連環]等古代軍事策略,對年輕人來説現在已經是核武時代,歷史不合時宜。什麽「三十六計」,還不及「網絡戰」來得直接有力。



「夫以銅為鏡,可以正衣冠﹔以史為鏡,可以知興替﹔以人為鏡,可以明得失。」—– 唐太宗李世民


已經過時,為何仍要學習歷史?

在這個資訊科技的年代,人們普遍認為歷史已經是沒有功用,這就大錯特錯了。 近年所謂的「21世紀教育」的目的,不單是為了幫助年青人獲取廣博知識,更是要培養學生的思維,令他們能夠有能力放眼世界和不斷學習,面對未來競爭激烈的社會的需要。

正因如此,一直不受重視的歷史已經派上了用場。

歷史是一門科學,含有廣泛的包容性,人民、社會與自然之間的關係,涵蓋了政治、經濟、文化、風俗及國際社會關係等,認識歷史有利於塑造思想、思維、性格與智慧等內在底蘊,全面提升個人正面的價值觀,這正是21世紀的世界所需要的人。

千百年來不少的歷史都重複著相同的錯誤,要避免重蹈前人覆轍,就必須要找出共同的問題的癥結,而尋找答案就必須從認識歷史開始。學習歷史並非只為看成敗,而是為了能鍛鍊及激活批判性思維,培養勤於思考的習慣及對價值的判斷,以史為鏡其中的人和事,避免犯下同樣不智的錯誤。

為了提升年輕人對歷史的認識,香港政府有必要帶領學校,把整個教育改頭換面:制定一套吸引學生願意學習歷史的方案,重新編修歷史教材,以趣味性加上科技制作輔助教材,讓他們易於理解,培養對歷史的閱讀興趣。歷史,能夠讓香港的年輕人開寬胸襟與思維視野,為自己、社會創造更美好的未來。



奈花爵

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